完善學(xué)前教研科研體系 推進(jìn)普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展

　　第二屆全國學(xué)前教育科研工作論壇在湖南長沙舉行

　　5月27日-29日，第二屆全國學(xué)前教育科研工作論壇在湖南長沙舉行　　

　　學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。為全面總結(jié)近年來全國學(xué)前教育科研工作的先進(jìn)經(jīng)驗，加強全國教科院所系統(tǒng)學(xué)前教育研究人員的深入交流，推進(jìn)新時代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，5月27日-29日，第二屆全國學(xué)前教育科研工作論壇在湖南長沙舉行，來自全國29個省市教科院所系統(tǒng)160多名學(xué)前教育研究人員共同圍繞“完善學(xué)前教研科研體系 推進(jìn)普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展”這一主題進(jìn)行深入探討交流。

　　教育部綜合改革司副司長彭斌柏，中國教育科學(xué)研究院副院長馬濤出席論壇；湖南省教育廳黨組副書記、副廳長、省委教育工委副書記王瑰曙在論壇開幕式上致辭；湖南省教育科學(xué)研究院院長石燈明主持論壇開幕式。

　　開幕式上，王瑰曙首先代表省教育廳向教育部和中國教科院表示衷心感謝，向與會的各位專家和嘉賓表示熱烈歡迎，向長期以來關(guān)心和支持湖南學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的各界朋友表示誠摯敬意。他表示，湖南省委省政府高度重視學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，從2011年開始，湖南連續(xù)實施了三輪學(xué)前教育三年行動計劃，推動了全省學(xué)前教育快速發(fā)展。截至2018年底，全省幼兒園共1.5萬所，在園幼兒達(dá)225.2萬人，學(xué)前三年毛入園率達(dá)82.9%，高出全國平均水平1.2個百分點，實現(xiàn)了從低于全國平均水平到高于全國平均水平的目標(biāo)。王瑰曙指出，當(dāng)今時代，教育科研對搶占知識、技術(shù)和人才制高點的支撐作用，提升教育服務(wù)能力的推動作用，提高教育現(xiàn)代化水平的引領(lǐng)作用等日益凸顯。希望教育部以及各省市領(lǐng)導(dǎo)專家不吝賜教，傳經(jīng)送寶，為湖南進(jìn)一步提高學(xué)前教育發(fā)展水平分享經(jīng)驗成果，提出對策建議。

　　馬濤指出，學(xué)前教育教研科研應(yīng)該堅持人民立場，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為指導(dǎo)，從人民根本利益出發(fā)想問題、謀對策，力促學(xué)前教育教研科研更加貼近人民群眾的生活狀況和思想脈搏，確保學(xué)前教育教研科研與黨和政府的需求緊密對接；學(xué)前教育教研科研應(yīng)該關(guān)注學(xué)前教育發(fā)展中的真問題，聚焦中央關(guān)心、社會關(guān)注、人民關(guān)切的學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中的重點、難點、熱點問題，牢牢把握時代對學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展提出的新要求，切實提高學(xué)前教育教研科研回答重大現(xiàn)實問題的能力；學(xué)前教育教研科研應(yīng)該重視研究范式的轉(zhuǎn)變和研究方法的創(chuàng)新，綜合運用跨學(xué)科研究、調(diào)查研究、實證研究等方法開展及時、系統(tǒng)、科學(xué)、高效地調(diào)研，切實提高研究成果質(zhì)量；學(xué)前教育教研科研應(yīng)該加強協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的建立，有效匯聚創(chuàng)新資源和要素，打破不同單位之間的壁壘，充分釋放“人才、資本、信息、技術(shù)”等方面的優(yōu)勢，中國教育科學(xué)研究院愿意并一直在盡力推動全國學(xué)前教育科研教研戰(zhàn)線的有效協(xié)同，以促進(jìn)全國各省各地、各級各類學(xué)前教育科研教研同仁實現(xiàn)深度合作、創(chuàng)新互惠、知識共享和資源優(yōu)化，切實為推進(jìn)新時代學(xué)前教育的普及普惠、安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展助力。

　　開幕式結(jié)束后，彭斌柏圍繞“中國學(xué)前教育發(fā)展政策和學(xué)前教研科研的責(zé)任”作主題報告。他首先向辛勤耕耘在學(xué)前教育教科研一線的與會教研員表達(dá)敬意，并從指導(dǎo)思想、基本原則、主要目標(biāo)、發(fā)展路徑等方面系統(tǒng)解讀了《中共中央 國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》。彭斌柏指出，學(xué)前教育研究對每一個時期的學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展都發(fā)揮了重要作用。當(dāng)前處于深化改革規(guī)范發(fā)展新時期，需要全國學(xué)前教育教科研工作者協(xié)同合作、交流共進(jìn)、合力攻關(guān)。希望廣大學(xué)前教育教科研工作者以中國教育科學(xué)院搭建的這一平臺為契機(jī)，進(jìn)一步樹立以服務(wù)求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的宗旨，從實際問題出發(fā)，采用科學(xué)合理的方法，做出務(wù)實、科學(xué)、管用、高效的學(xué)前教育研究。

　　三天的會議中，中國兒童中心家庭教育部部長霍雨佳、中國教育科學(xué)研究院易凌云、高丙成，湖南省教育科學(xué)研究院周叢笑，江蘇省教育科學(xué)研究院張暉等圍繞“學(xué)前教育發(fā)展熱點、難點問題”作了專題報告。論壇設(shè)三個分會場，近50位教科研人員分別就“學(xué)前教科研系統(tǒng)工作策略”“普惠學(xué)前教育體系建構(gòu)”“幼兒園保教質(zhì)量提升”等話題進(jìn)行交流發(fā)言。與會人員還分組走進(jìn)湖南大學(xué)幼兒園、湖南省人民政府直屬機(jī)關(guān)第一幼兒院、長沙市人民政府機(jī)關(guān)第三幼兒園進(jìn)行參觀，同時觀摩了湖湘學(xué)前教育科研成果展示。

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