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不論是高起點(diǎn)考生,還是專升本考生,英語(yǔ)都是考生們共同面對(duì)的一門課程,相信有不少考生正在思考如何面對(duì)英語(yǔ)科目這塊硬骨頭,英語(yǔ)復(fù)習(xí)到臨考階段,雖然大多考生應(yīng)該已經(jīng)完成了至少一次以上的知識(shí)梳理,對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)都已十分清楚,但有的考生一些知識(shí)點(diǎn)尚未梳理完成。在復(fù)習(xí)期間要做的是平穩(wěn)心態(tài),反復(fù)利用模擬題查漏補(bǔ)缺,并調(diào)整生物鐘,使其處于應(yīng)考狀態(tài)。
成考輔導(dǎo)專家建議:如果時(shí)間允許,把知識(shí)點(diǎn)都過一遍;若時(shí)間不充裕,則需要把握好重點(diǎn),根據(jù)自己的情況,鞏固該拿分的地方。在不得不“臨時(shí)抱佛腳”時(shí),考生也要盡量避免出現(xiàn)“抓瞎”的狀態(tài)。
從歷年考生的復(fù)習(xí)狀況來看,語(yǔ)音、詞匯方面在此階段能大幅提高的幾率不大,但仍可利用模擬題排查漏洞,利用假期時(shí)間反復(fù)總結(jié)曾經(jīng)的錯(cuò)題,以確保會(huì)的知識(shí)點(diǎn)不丟分,錯(cuò)過的題知識(shí)點(diǎn)范圍內(nèi)不再出錯(cuò)。語(yǔ)音方面,《大綱》中要求的詞匯考生都要會(huì)讀。詞匯方面,要依照《大綱》的詞匯表復(fù)習(xí),并盡量把詞匯放入句子中理解和記憶,避免死記硬背。
語(yǔ)法知識(shí)和閱讀理解部分在最后的沖刺階段仍有提高的可能。通過前期復(fù)習(xí)階段一定量練習(xí)的積累,考生在題型及解題技巧方面應(yīng)該已擁有自己的認(rèn)識(shí)和可行方法。在此基礎(chǔ)上,大家要做的是保證一定數(shù)量的練習(xí),建議至少每隔一天做一整套語(yǔ)法及詞匯練習(xí)和一整套閱讀理解模擬題,保證做題速度和節(jié)奏,即“解題感”。眾所周知“解題感”在考場(chǎng)上是人人向往的東西,就像我們常說的“語(yǔ)感”一樣,多數(shù)考生覺得可遇而不可求,然而一旦擁有,就能在考場(chǎng)上占盡優(yōu)勢(shì)。這種“解題感”的擁有,歸根到底還是要通過大量練習(xí)的積累。
寫作部分的考查以應(yīng)用文體為主,如書信、通知、邀請(qǐng)函等。在應(yīng)用文體作文的準(zhǔn)備中,考生們要特別注意文章格式,建議考生利用假期再次明確此類文體各種文章的開頭、結(jié)尾、行文等格式,做到對(duì)模板胸有成竹,見到相應(yīng)的題型就能穩(wěn)定發(fā)揮。
利用模擬題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操練對(duì)于增強(qiáng)考生臨場(chǎng)發(fā)揮的穩(wěn)定性有益。做模擬題時(shí)要規(guī)定時(shí)間,嚴(yán)格按考場(chǎng)時(shí)間執(zhí)行。模擬題訓(xùn)練后,再把已經(jīng)做過的歷年試題拿出來看一看做一做。需要提醒考生注意的是,前提是要先做過歷年試題,再做模擬題,如果還有精力的話再返回來看看歷年試題,這樣做能進(jìn)一步幫助考生調(diào)整到最佳的應(yīng)試狀態(tài)
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