為了大家能夠在2022年湖南成人高考中獲得一個好的成績，老師給大家整理了一套2022年湖南成考高起點語文基礎(chǔ)論題(二)，大家可以嘗試答題，最下方放有答案，希望可以幫助到大家!

　　三、(25分)

　　閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11～14題。

　　在外行走，常有綠樹掩映的村莊撞進眼簾。樹木和村莊相融相映，讓人捉摸不透到底誰主誰次。其實，是村莊在樹木里還是樹木在村莊里并不重要，重要的是當叢叢翠色誘人地環(huán)繞著村莊、村莊也在樹木里更顯嫵媚的時候，讓人內(nèi)心不由自主生出一份寧靜與祥和。由此，我固執(zhí)地認為，樹木應(yīng)該就是村莊的靈魂。只有樹木，才能讓村莊青春永在。

　　面對這些村莊，心中莫名地翻騰著一種對家鄉(xiāng)怪怪的思緒，細細想來，這要歸結(jié)于那些矗立在眼前同時也植根于內(nèi)心的樹木。很多年前，和鄰鄉(xiāng)一位當過支書的老人說起我的家鄉(xiāng)，“一個村莊里連棵樹都沒有，那地方有什么好啊!”他的這句話叫我的心急跳了一下，也急痛了一下。后來我自己回到家鄉(xiāng)，看著滿目荒涼然而又魂牽夢縈的土色故鄉(xiāng)，也只能任由五味交替腌漬靈魂。

　　曾經(jīng)的家鄉(xiāng)的樹木，就這樣又一次走進了記憶走進了心靈。我想，一棵樹立起來高不盈數(shù)丈，倒下去也高不過數(shù)尺。然而，就是在這尺與丈之間，卻又仿佛有一種痛楚與依戀膠著在一起，讓人難以釋懷?，F(xiàn)在的家鄉(xiāng)，幾乎看不到樹木，一個個村莊赤裸裸地矗立在黃土地上刺目刺心，灰蒙蒙地缺少生機和靈性，肆無忌憚地彌漫著一種悲哀的情緒。

　　家鄉(xiāng)以前也曾有一片幾百畝大的樹園，綠在村莊的東南角。園子里長滿了杏樹、桃樹、柳樹、榆樹、沙棗樹，由玩伴兒牛牛的爺爺看護。每天放學，我和牛牛都要先到樹園里鏟草、玩耍然后才會回家。春天的榆錢，夏天的酸杏，秋天的毛桃和沙棗，可以說是我們童年最奢侈的果品。而離村莊不遠的看頭山則是公社的林地，山上同樣也長滿了榆樹、沙棗和毛桃樹。每年的春天，淡淡的花香都會彌漫在周圍的一片村莊之中，讓人不由得想把這清香的空氣永遠留存?，F(xiàn)在這些樹木呢?我問過很多家鄉(xiāng)人，得到的結(jié)果卻讓我唏噓不已。包產(chǎn)到戶后，樹園也分片到戶了。滿園的樹木便陸陸續(xù)續(xù)遭到砍伐，能用的被搭了棚圈，不能用的成了燒柴;樹園的舊址現(xiàn)在早已經(jīng)住滿了人家。曾有一段時間，政府為了減少開支，裁減了護林員，將防風林劃片承包給了個人，又引發(fā)了新一輪的砍伐。村莊里的樹木也因莊院的改建而了無蹤影，以至于在后來好長一段時間中，家鄉(xiāng)都很難看到樹的身影了。

　　前不久和童年伙伴聚在一起，說起童年趣事，說起看頭山、樹園，也談到家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，這才陸續(xù)知道，山上坡地因退耕還林種植了檸條，今年的雨水好，山上又能看到綠色了。只是因為干旱，樹木的成活率不高。大家都說，恢復(fù)綠色家園的難度很大，但應(yīng)該慶幸的是，畢竟已經(jīng)邁出可貴的一步。

　　一棵樹站起不盈數(shù)丈，躺倒也不過數(shù)尺，尺與丈之間就是丈量靈魂的尺度。一片站立的樹是一個地方靈魂的美麗展示，一片躺倒的樹則是這個地方靈魂在集結(jié)死亡。家鄉(xiāng)將何去何從?

　　我當然忍不住要想，讓家鄉(xiāng)成為綠樹里的村莊，也應(yīng)該是經(jīng)歷了頗多變故的家鄉(xiāng)父老的愿望吧!

　　11、文章從綠樹掩映的村莊帶給作者美好的感受寫起，這有什么作用?

　　12、文中說，“就是在這尺與丈之間，卻又仿佛有一種痛楚與依戀膠著在一起，讓人難以釋懷”結(jié)合全文，說說這句話的含意。

　　13、家鄉(xiāng)樹園的昔興今廢，分別帶給作者怎樣的感受?

　　14.作者在文中說，“樹木應(yīng)該就是村莊的靈魂”，后來又追問“家鄉(xiāng)將何去何從”。對此，你是如何理解的?

　　四、(25分)

　　閱讀下面的文言文，完成15～17題。

　　予嘗步自橫溪，有二叟分石而釣。其甲得魚至多，且易取。乙競?cè)諢o所獲也。乃投竿問_日：“食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶?”甲日：“吾方下釣時，但知有我而不知有魚，目不瞬神不變，魚忘其為我，故易取也。子意乎魚，目乎魚，神變則魚逝矣，奚其獲!”乙如其教，連取數(shù)魚.

　　(林昉<釣魚記>)

　　16、文中先說“乙競?cè)諢o所獲也”，結(jié)尾說“乙如其教，連取數(shù)魚”，這樣的對比說明了什么?

　　17、釣魚人對于得失的理解，其中包含著怎樣的生話道理?

　　閱讀下面的古詩，完成18～19題。

　　秋思

　　[唐]張籍

　　洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

　　復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

　　【注】行人：這里指送潔的人。開封：打開信封。

　　18、這首詩是怎樣渲染作者的思鄉(xiāng)之情的?請作簡要分析。

　　19、詩的最后一句運用了哪種描寫方法?反映出詩人怎樣的心理活動?

　　五、作文(60分)

　　20、閱讀下面文字，按照要求作文。(60分)

　　進步是文明的動力，是發(fā)展的需要。請以“進步”為話題寫一篇作文。立意自定，文體自選(詩歌除外)，題目自擬。不少于600字。

　　參考答案：

　　11：由此聯(lián)想到家鄉(xiāng)“連棵樹都沒有”的現(xiàn)狀，引出對家鄉(xiāng)曾經(jīng)綠樹滿山的回憶，并為祝愿家鄉(xiāng)有美好的將來作鋪墊。

　　12：伐樹與種樹的選擇，看似是在“尺與丈”之間，卻會在人們的心頭產(chǎn)生一種復(fù)雜的情感：伐樹讓人既痛恨又憐惜。

　　13：從前繁茂的家鄉(xiāng)樹園，是作者童年的樂園，讓他永遠想念;現(xiàn)在的家鄉(xiāng)樹園，滿目荒涼，缺少生機和靈性，成為作者成年的哀傷。

　　14：作者所謂“樹木應(yīng)該就是村莊的靈魂”，意在表明樹木是村莊生命力的象征。“何去何從”是一個反問，這一反問意在表明，對家鄉(xiāng)未來的發(fā)展和命運而言，建設(shè)綠色家園，給人們以寧靜與祥和至關(guān)重要。

　　15：你心里想的是魚，眼里看的是魚，神色變化(而為魚所察覺)，因此魚就跑了，哪里能有收獲呢?

　　16：通過乙釣魚效率的提高，突出了甲所說道理的正確性，也表明乙樂于聽取別人意見，從善如流。

　　17：做事不能急躁，要淡定從容，專心致志，持之以恒，保有內(nèi)心的寧靜，才能取得好的成績。

　　18：通過“見秋風‘意萬重‘說不盡‘又開封”等一系列描寫，層層渲染，寫出了詩人客居洛陽,思念故鄉(xiāng)和親人的真切情感。

　　19：運用細節(jié)描寫的方法，反映出詩人擔心匆匆寫成的家書不能完整充分地表達自己情意的心理。

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